Conferinta de bilant a proiectului "Asigurarea
succesului scolar
prin depasirea dificultatilor la lectura si scriere"
si lansarea ghidului pentru invatatori si parinti
"Depasirea dificultatilor la lectura si scriere"
La 29 august curent, in incinta
Centrului Educational PRO DIDACTICA, va avea loc conferinta
de bilant a proiectului "Asigurarea succesului scolar
prin depasirea dificultatilor la lectura si scriere"
finantat de Roma Education Fund din cadrul Institutului
pentru o Societate Deschisa, Budapesta. Proiectul contine
un program de evaluare si de formare a competentelor de
lectura si scriere la elevii din clasele I-VI, initiat de
Centrul de Resurse pentru Diversitate Etnoculturala din
Cluj-Napoca, Romania si s-a desfasurat in cadrul retelei
SOROS, cu participarea a 6 tari (Romania, Slovacia, Bulgaria,
Slovenia, Croatia si Moldova).
La Conferinta au fost invitati toti specialistii
de la DRITS, responsabili pentru invatamintul primar si
invatatorii experimentatori implicati in proiect pe parcursul
a 2 ani de zile.
Scopul proiectului a constat in elaborarea unor
instrumente de evaluare a situatiei scolare in invatarea
citit-scrisului si a unei metodici coerente de optimizare
a capacitatilor de lectura si scriere. Echipa de formatori
a centrului - Tatiana Cartaleanu, Viorica Goras-Postica,
Loretta Handrabura a adaptat programul de evaluare a
copiilor, valorificat de expertii occidentali din cadrul
Asociatiei Internationale de Lectura (IRA) - Charles Temple,
Alan Crawford, Codruta Florin-Temple si a elaborat un set
original de probe de evaluare a nivelului literatiei la
copii (citit-scrisului).
Programul s-a finisat cu elaborarea unui ghid
practic, destinat invatatorilor si profesorilor, care contine
strategii de evaluare a abilitatilor de lectura si scriere,
dar si tehnologii variate de ameliorare a succesului scolar
prin depasirea dificultatilor la lectura si scriere. Tirajul
cartii de 1500 de exemplare va fi donat invatatorilor interesati
dupa instruirea acestora in cadrul unor seminare tematice
specializate.
Acest ghid vine in sprijinul tuturor celor care
sint chemati sau se ofera singuri sa ajute un copil aflat
in dificultate instructiva din cauza nivelului jos de competente
lectorale. El pune la dispozitia adultilor un instrumentar
aplicabil pentru identificarea nivelului la care se afla
un elev, raportat la competententele lectorale adecvate
virstei sale, precum si pentru stabilirea lacunelor care
urmeaza a fi lichidate prin exersari.
Fiecare participant la Conferinta va primi ca
donatie o carte insotita de oferta seminarelor si trainingurilor
desfasurate de C. E. PRO DIDACTICA.
